Digital kompetanse er etablert som et begrep, og det ”å kunne bruke digitale verktøy” er et uttalt mål for grunnopplæringen.
Utfordringene er flere: Hvordan kan vi best mulig utvikle elevenes digitale kompetanse, og hvordan skal vi best mulig kunne vurdere denne kompetansen? Og ikke minst: Hvordan skal vi sikre at alle lærere engasjerer seg i dette viktige arbeidet?
Dette er forhold vi har vært inne på i oppgaven vi har jobbet med i modul 7. Vi har ingen fasitsvar, men har prøvd å reflektere over disse spørsmålene med utgangspunkt i vår egen skole. Gjennom arbeidet med denne oppgaven har jeg fått noen nye perspektiver på lærerens sentrale rolle når det gjelder integreringen av digitale verktøy i skolen hver dag.
Interessant arbeid:)
